Перейти до основного вмісту

Етапи проекту


Етап Завдання Діяльність учнів Діяльність
вчителя 
1 2 3 4 
Починання Визначення теми, уточнення цілей, вибір робочої групи Уточнюють інформацію, обговорюють завданняМотивує учнів, пояснює мету проекту, спостерігає 
Планування Аналіз проблеми, визначення джерел інформації, постановка завдань і вибіркритеріїв оцінки результатів, розподіл ролей у команді Формує завдання, уточнюють інформацію(джерела), вибирають і обгрунтовують свої критерії успіху Допомагає в аналізі та синтезі (на прохання),
спостерігає 
Прийняття рішення Збір і уточнення інформації, обговорення альтернатив («мозковий штурм»), вибір оптимального варіанту, уточнення планів діяльності Працюють зінформацією, проводять синтез і аналіз ідей, виконують дослідження Спостерігає, консультує 
Виконання Виконання проекту Виконують дослідження і працюють над проектом, оформляють проект Спостерігає, радить (на прохання) 
Оцінкарезультатів Аналіз виконання проекту, досягнутих результатів (успіхів та невдач) і причин цього, аналіз досягнення поставленої мети Беруть участь уколективномусамоаналізі проекту і самооцінці Спостерігає, спрямовує процес аналізу (якщо це необхідно) 

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Публікації учня

Створення публікації учня На даному етапі я  розповідаю  учням про те, що існує різні види друкованих видань: Афіша  -  реклама , одностороннє листове видання, великоформатне. Брошура  - неперіодичне видання, в м'якій обкладинці, у вигляді скріплених або склеєних аркушів. Буклет (Booklet)  - як правило, багатобарвне видання, віддруковане на одному листі, сфальцьовані будь-яким способом в два і більше згинів (гармошкою, дельтоподібним, з поперечним фальцем і т.д.). Звичайно застосовуються дна методу фальцювання: гармошкою, коли кожен наступний згин направлений у бік, протилежний попередньому, і  серветкою  - згини направлені в один бік (для рекламних листків, проспектів, путівників). Ось він і буде нас цікавити.
Дописати коментар
Докладніше

Історія методу

Трохи про історію методу проектів.   Метод проектів не є  принципово  новим у світовій практиці.  Він  виник ще на початку нинішнього століття в США. Його називали також методом проблем і пов'язувався він з ідеями гуманістичного напряму у  філософії  та освіті, розробленими  американським   філософом  і педагогом Дж. Дьюї, а також його учнем В. Х. Кілпартиком.
Дописати коментар
Докладніше

Вимоги до методу

Основні вимоги до використання методу проектів 1.  Наявність значущої в дослідницькому, творчому плані проблеми / задачі,  що вимагає інтегрованого знання, дослідницького пошуку для її рішення (наприклад, дослідження  демографічної  проблеми в різних регіонах світу, створення серії репортажів з різних регіонів країни, інших країн земної кулі по одній проблемі, які розкривають певну тему; проблема впливу кислотних дощів на  навколишнє середовище  чи розміщення різноманітних галузей промисловості в різних регіонах, тощо).
Дописати коментар
Докладніше