Освітньо -правовий проект

Створення Web-сайту  - один з найважливіших модулів програми. На цьому етапі відбувається узагальнення і систематизація матеріалів, зібраних під час роботи над проектом. Можливі різні за формою, призначенням і змістом Web-сайти: Web - сайт проекту і Web-сайт, зроблений учнями.

Етап  Завдання  Діяльність учнів  Діяльність вчителя  1  2  3  4  Починання  Визначення теми, уточнення цілей,  вибір  робочої групи  Уточнюють інформацію, обговорюють завдання Мотивує учнів, пояснює мету проекту, спостерігає  Планування  Аналіз проблеми, визначення джерел інформації, постановка завдань і  вибір критеріїв оцінки результатів, розподіл ролей у команді  Формує завдання, уточнюють  інформацію (джерела), вибирають і обгрунтовують свої критерії успіху  Допомагає в аналізі та синтезі (на прохання), спостерігає  Прийняття рішення  Збір і уточнення інформації, обговорення альтернатив («мозковий штурм»), вибір оптимального варіанту, уточнення планів діяльності  Працюють з інформацією , проводять синтез і аналіз ідей, виконують дослідження  Спостерігає, консультує  Виконання  Виконання проекту  Виконують дослідження і працюють над проектом, оформляють проект  Спостерігає, радить (на прохання)  Оцінка результатів  Аналіз виконання проекту, досягнутих результатів (успіхів т

Основні вимоги до використання методу проектів 1.  Наявність значущої в дослідницькому, творчому плані проблеми / задачі,  що вимагає інтегрованого знання, дослідницького пошуку для її рішення (наприклад, дослідження  демографічної  проблеми в різних регіонах світу, створення серії репортажів з різних регіонів країни, інших країн земної кулі по одній проблемі, які розкривають певну тему; проблема впливу кислотних дощів на  навколишнє середовище  чи розміщення різноманітних галузей промисловості в різних регіонах, тощо).

Поняття «Метод проектів»   За визначенням  проект - це сукупність певних дій, документів, попередніх текстів, задум для створення реального об'єкта, предмета, створення різного роду теоретичного продукту.  Це завжди творча діяльність [12]. Проектний метод у шкільній освіті розглядається як певна альтернатива класно-урочної системи.  Сучасний  проект учня-це дидактичний засіб активізації пізнавальної діяльності, розвитку креативності та одночасно формування певних  особистісних  якостей. Метод проектів -  педагогічна технологія , орієнтована не на інтеграцію фактичних знань, а на їх застосування і придбання нових. Активне включення  школяра  в створення тих чи інших проектів дає йому можливість освоювати нові способи людської діяльності в соціокультурному середовищі [15, с. 11].

Трохи про історію методу проектів.   Метод проектів не є  принципово  новим у світовій практиці.  Він  виник ще на початку нинішнього століття в США. Його називали також методом проблем і пов'язувався він з ідеями гуманістичного напряму у  філософії  та освіті, розробленими  американським   філософом  і педагогом Дж. Дьюї, а також його учнем В. Х. Кілпартиком.